Gaza
Le département
organise un séminaire sur les TICE et
l'enseignement du français
Ziad
Medoukh
Mardi 22 mai 2012
Le lundi 21 mai 2012, le département de
français de l’université Al-Aqsa de
Gaza, a organisé dans ses locaux,
son deuxième séminaire de
l’année, sur le thème « Les TICE et
l’enseignement du français ».
Ce séminaire s'est déroulé en présence
de l’équipe pédagogique, de tous les
étudiants inscrits ainsi que
d’intervenants externes.
Monsieur Ziad Medoukh a ouvert la séance
et précisé que c'était la deuxième fois
que son département, unique dans les
universités de Gaza, organisait ce genre
de rencontre, après celle du début de
l'année dont le thème était les
difficultés d'apprentissage.
Il a ajouté que cette fois-ci,
l'activité abordait un sujet important,
les TICE- Intégration des nouvelles
technologies de l’information et de la
communication dans l’enseignement et
l'apprentissage du français langue
étrangère-. Elle sera marquée par la
participation de spécialistes
francophones extérieurs au département.
Puis, il a présenté le programme de
cette journée d’étude, ainsi que les
intervenants et toute l’organisation.
La première intervention de ce séminaire
a été celle de Mr Nahed Imam, doctorant
en informatique et linguistique,
coordinateur du consulat de France à
Jérusalem pour le français, dans la
bande de Gaza. Mr Nahed Imam a fait une
présentation du traitement automatique
de la langue naturelle. Il a d'abord
parlé de l’utilisation de l’ordinateur
et des logiciels de langue dans
l’enseignement du français, puis de
l’intégration de nouvelles technologies
dans l’enseignement / l'apprentissage du
français- langue étrangère.
On a ensuite entendu Monsieur Nasser
Syed, professeur de français dans les
écoles de Gaza, et thésard en "TICE et
enseignement du français" dans une
université belge, sur le thème de
l’intégration des TICE dans les cours de
français des écoles et universités de
Gaza et du changement dans les
compétences langagières. Il a présenté
les premiers résultats de son enquête
auprès des professeurs et des étudiants
de français dont l'utilisation des
multimédias et d’Internet dans leurs
cours.
Puis Monsieur Ziad Medoukh est intervenu
pendant deux heures sur les points
suivants :
Il a d'abord donné une définition des
TIC, technologies d’information et de
communication, avec des exemples, puis
celle des TICE, technologies
d’information et de communication dans
l’enseignement.
Il a ensuite présenté quelques auteurs,
spécialistes et didacticiens, qui ont
parlé des TICE, des multimédias,
d’Internet, de l’intégration de ces
nouvelles technologies dans
l’enseignement / l'apprentissage du
français langue étrangère:
François Mangnant : traitement
automatique des langues
Françoise Damizière : multimédias et
français langue étrangère
Roy Sprenger : Internet comme source de
motivation et d’interactivité
Mario Tomé : les documents authentiques
sur le web
Séraphin Alava : cyberespace et
formation ouverte
Thiery Lancien : internet et la classe
de FLE
Isabelle Stengers : analyses des sites
pédagogiques.
Il a déclaré qu'il était important de
prendre connaissance des recherches des
spécialistes dans ce domaine afin de
profiter de leurs analyses, notamment
sur l’intégration et l’utilisation des
TICE dans les cours de français du
département.
Puis, il a évoqué les différents enjeux
des TICE pour les enseignants et pour
les apprenants, et expliqué comment ces
techniques pouvaient moderniser les
pratiques pédagogiques des professeurs
et participer à l’autonomie des
apprenants.
Il a mentionné différents exemples et
avantages de l’intégration de ces
nouvelles technologies dans
l’enseignement: améliorer le niveau des
étudiants, développer des projets
d’échanges, varier les informations,
accéder rapidement à des sources en
français, surtout dans des régions non
francophones.
Il a souligné que sa thèse, soutenue en
2009, portait sur Internet et
l’enseignement du français en Palestine.
C'était une thèse opérationnelle. Il a
encouragé le département à développer
l’intégration des TICE dans les cours de
français. Et il a noté qu’actuellement,
ce département jouissait de moyens
techniques développés comme le centre de
ressources francophones, la salle de
visioconférence, le tableau interactif
numérique.
Ensuite, l’étudiant Ahmed Massri, a
présenté le projet d’échange entre le
département de français et l’université
Lumière Lyon 2, au travers d’échanges
entre étudiants, via Internet, Skype et
visioconférence.
A la fin de ces différentes
interventions, un débat s'est ouvert,
les étudiants ont posé maintes questions
et beaucoup échangé avec les différents
intervenants.
Ziad Medoukh a conclu en disant qu’avec
les TICE, il fallait repenser
l’enseignement et l'apprentissage du
français.
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