En direct de Gaza
Le département de français organise un
séminaire sur la lecture et l’écrit
Ziad Medoukh
Jeudi 15 janvier 2015
Le jeudi 15 janvier 2015, le département
de français de l’université Al-Aqsa de
Gaza, a organisé dans ses locaux, son
premier séminaire de l’année, sur le
thème « La lecture et l’écrit au
département : entre négligence et manque
de rigueur ».
Ce séminaire qui a
duré plus de trois heures, s'est déroulé
en présence de l’équipe pédagogique
et de tous les étudiants inscrits.
Monsieur Ziad
Medoukh, directeur du département a
ouvert la séance et précisé que chaque
semestre, son département organise ce
genre de rencontre, afin d’échanger
entre les enseignants et les étudiants,
de suivre l’évolution de
l’enseignement/apprentissage du français
langue étrangère, et mettre le doigt sur
des phénomènes liés au niveau des
étudiants et de la qualité de
l’apprentissage.
Il a indiqué que
cette fois-ci, l'activité abordait un
sujet important, celui de la lecture au
département, qui est un peu négligée,
avec notamment l’arrivée d’internet et
du multimédias, résultat : manque de
rigueur dans l’écrit des étudiants. Il a
ajouté que le nombre de livres et
ouvrages empruntés par les étudiants de
la bibliothèque de français est en
diminution, et le niveau de l’écrit dans
les copies des examens et des devoirs
est en baisse.
Il a mentionné que
la finalité de ce séminaire était de
trouver des solutions et des
propositions méthodologiques pour ce
phénomène.
Dans sa première
intervention consacrée à l’aspect
théorique, Ziad Medoukh a mentionné
quatre didacticiens qui ont parlé de
l’importance de la lecture dans
l’apprentissage : Gérard Chauveau qui a
parlé du savoir lire, Jean-Louis Chiss,
qui a parlé de la didactique de la
lecture, puis Bernard Bals qui a évoqué
les relations entre la lecture,
l’écriture et l’écrit, finalement
Danièle Dumont qui a consacré une étude
à l’apprentissage de la lecture.
Deux étudiants de
chaque niveau, se sont exprimés pour
parler de leurs stratégies et de celles
de leurs camarades. Les
intervenants étaient : Ahmed Jamal, Sara
Ghanem, Rwand Chawa, Mahmoud Bana et
Nada Aouda.
Ils ont évoqué les
raisons de négliger la lecture, et de se
documenter à partir des sites
d’internet, ils ont montré qu’ils
passent souvent des heures et des heures
devant leurs ordinateurs et souvent, ils
oublient de lire les livres et les
références papiers disponibles au
département.
Ils ont expliqué
comment ils essayent d’améliorer leur
niveau à l’oral en communiquant avec les
francophones via internet et Skype, mais
dans ce cas, l’écrit reste négligé, car
les messages sur internet, par courriels
et Facebook sont souvent courts.
Ils ont beaucoup
insisté sur l’importance de la
production écrite qui encourage
l’imagination et la création, mais qui
viendra avant tout par la lecture.
Ils ont mentionné
les difficultés qu’ils ont à lire les
romans et les livres difficiles, ainsi
que leur hésitation à écrire par crainte
de commettre des fautes.
Finalement, ils ont
dit qu’ils sont conscients de
l’importance de la lecture, mais les
nouvelles technologies d’une part, et
l’absence d’ habitudes de lire ,même en
langue maternelle, d’autre part,
facilite leur négligence de lire en
français.
Après les avoir
écoutés, les enseignants ont fait
quelques remarques et commentaires :
Madame Mirvet
Rayess, a parlé de l’importance de la
lecture dans l’ouverture sur le
monde et de l’enrichissement de la
culture. Elle a demandé aux étudiants de
considérer le livre comme ami et pas un
ennemi.
Madame Falestine
Rusrus a demandé aux étudiants de
changer leurs habitudes, de
s’intéresser davantage à la lecture et
de lire selon leurs centres d’intérêt.
A la fin de ce
séminaire, Ziad Medoukh a pris la parole
pour faire le bilan et présenter les
recommandations, il a remercié les
étudiants de leurs présentations très
intéressantes, et les professeurs pour
leurs remarques. Il a spécifié que la
lecture est un élément très important
dans l’apprentissage d’une nouvelle
langue.
Monsieur Medoukh,a
insisté sur éléments suivants :
-L'importance de la lecture pour
améliorer le niveau linguistique,
culturel et communicatif des étudiants.
-Chaque étudiant doit lire et résumer
un livre pour chaque module
-Participer à des concours de lecture au
département et via internet
-Ecrire des
articles et les publier dans des sites
francophones.
- Insister
sur la production écrite dans le
département.
-Exploiter
Internet afin de développer les
compétences de lecture et d’écriture
-La lecture est un art, un plaisir, une
habitude et une compétence.
-Le département devrait obliger les
étudiants à lire des livres et des
articles.
-Les étudiants doivent lire
beaucoup, suivre les médias francophones
et faire beaucoup de recherches à
partir des livres et sur Internet soit
pour leurs cours, soit pour leur culture
générale.
En conclusion, Ziad
Medoukh a annoncé la tenue d’un deuxième
séminaire sur un autre thème, en mai
prochain ; afin de poursuivre la
politique du département d’échanger
entre l’équipe pédagogique et les
étudiants sur les différents
thèmes concernant
l’enseignement/apprentissage au
département et d’améliorer la qualité de
l’enseignement au sein de cet unique
département de français dans les
universités de Gaza.
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